出发之前

      盼星星，盼月亮，终与盼到了这一天！ 啊！好好好好好好好激动啊！10月29日就要去“社会实践”啦！今天是最后一天了，激动激激动激动激动激动！我的心就要跳出来了！课也没心思上了；作业也没心思写了；觉更没心情睡了，满脑子都是“社会实践”的事。

      第二天早上，我托着一大包东西去学校，把我折腾个半死。

      终于到了学校，还要等半天才上车。（且听下回分解！）

麻烦你们把下面的告诉你们爸妈，谢谢！

“爱心杀手”自查表，内容如下：

      一、除了学校正常学习外，你是否还给孩子请了家教或送孩子去参加其它的辅导班？

      二、完成学校布置的作业，你是否另外给孩子布置了作业？

      三、你是否经常拿别的孩子跟自己的孩子作比较，觉得自己的孩子不如别人的孩子？

      四、你对孩子表现过自己的失望吗？

      五、你扼杀过孩子的兴趣爱好吗？

      六、你骂过孩子笨吗？

      七、你拒绝孩子好奇好玩的愿望吗？

      八、你不让孩子做家务事吗？

      九、孩子遇到了困难，你包办代替吗？

      对以上自查表内容，凡有四条以上与你们爸妈的情节相符合，就算“爱心杀手”。

     周恩来12岁那年，他乘车来到了东北。他在沈阳下来车，接他的泊父指这那繁华、热闹的地方说：“没事可别到那儿去玩啊！”

    “为什么？”周恩来不解地问

    “那是外国的租界地，要是惹出什么事，没处说理去！”

    “那又是为什么呢？”

    “为什么？中华不振啊！”大伯叹了口气，没有再说什么。

      1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。

      同学们都看见周恩来闷闷不乐的样子，好像有心事。

      周恩来经常想：“什么叫租界地？为什么中国人不人不能去那儿？那不是中国的土地吗......”

      周恩来忍不住要去租界地瞧瞧。于是他叫上伙伴，闯进了租界地。

      在租界地的大街上，挂这花花绿绿的彩灯。忽然，周恩来看见那边有一群人在看热闹，急忙跑过去。原来，一个中国妇女的亲人被一个洋人的车轧死了，那个妇女希望中国寻警能给她撑腰，惩处这个洋人，没想到那个中国寻警不但不惩处那个洋人，反而把那个妇女训诉了一通，围观的中国人都握紧了拳头，可是在外国的租界地里，谁敢怎么样呢，只好劝劝着个不幸的妇女。周恩来这才真正体会到大伯说的“中华不振”的含义。

       有一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了！”
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”
周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！